Digi: Itsearviointi

Kurssi alkaa olla lopuillaan. On aika arvioida omia taitojaan, osaamistaan ja opittua. Itsearviointitehtävä on kaksiosainen.

TEHTÄVÄ1:

1. Tee uusi blogikirjoitus. Otsikoksi Digi Itsearviointi,  tunnisteiksi tvt, itsearviointi, reflektio.
2. Arvioi omaa osaamistasi alla olevan taulukon avulla. Kirjoita blogitekstiisi, minkä numeron antaisit itsellesi mistäkin kohdasta. Huom! Voit antaa myös arvosanan 2 tai 4. Ehdota lopuksi itsellesi arvosanaa kurssista (1-5) ja perustele ehdotuksesi.
3. Linkitä tekstin loppuun mielestäsi paras blogitehtäväsi. Perustele valintasi. 

Opiskelija	1	3	5
a) osaa käyttää yleisimpiä tieto- ja viestintätekniikan sovelluksia ja hyödyntää niiden käyttöön tarkoitettuja ohjeita ja oppaita	Osaan käyttää oppimiseen blogia, Office 365 –sähköpostia ja Faiedu-tunnusten mukaisia ohjelmia (gmail, Google Drive ja Youtube). Osaan tehdä niissä perusjuttuja.	Osaan säätää blogin, Office 365 –sähköpostin ja Faiedu-tunnusten mukaisten ohjelmien (gmail, Google Drive ja Youtube) asetuksia ja tehdä niillä tehtävien mukaisia asioita. Osaan käyttää vähintään kahta seuraavista: Prezi, ajatuskarttaohjelmat, Canva ja ThingLink.	Osaan edellisten sovellusten lisäksi käyttää, säätää ja hioa tuotoksiani ainakin kahdessa seuraavassa sovelluksessa:  Prezi, ajatuskarttaohjelmat, Canva ja ThingLink.
b) osaa suojata verkkoidentiteettiään ja yksityisyyttään	Osaan toimia turvallisesti internetissä.	Osaan toimia turvallisesti ja netiketin mukaisesti verkossa. Salasanani ovat vahvoja ja joka palveluun eri. Pohdin, mitä julkaisen itsestäni.	Toimin turvallisesti verkossa. Pohdin käyttämieni sovellusten ja sivustojen luotettavuutta ennen kuin kirjaudun niille.
c) osaa toimia tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukaisesti	Osaan merkitä vähintään loppuun lähteet, jos käytän blogissani, teksteissäni tai esityksissäni muilta lainattuja kuvia tai tekstikatkelmia. En anna muille tietokoneen tai esim. verkkopankin tunnuksiani.	Ymmärrän CC-lisenssejä. Osaan toimia lisenssien mukaisesti. Osaan merkitä lähteet kuviin ja teksteihin. Tiedän, koska muita saa kuvata. Toimin tietosuojaohjeiden mukaisesti enkä anna muille mahdollisuuksia käyttää sähköpostiani tai sosiaalisen median palveluitani.	Osaan merkitä oikeat CC-lisenssit omiin kuviini. Tiedän, mitä ja ketä saa kuvata ja milloin kuvat saa julkaista. Yritän ennakoida mahdolliset tietosuoja- ja tietoturvauhat jo ennakolta.
e) osaa ratkaista yleisimpiin tieto- ja viestintätekniikan sovelluksiin liittyviä ongelmia	Osaan ratkaista yleisimpiä ongelmia opettajan avulla/tukemana/patistamana.	Osaan ratkaista omatoimisesti yleisimpiä ongelmia.	Osaan ratkaista omatoimisesti tietoteknisiä ongelmia etsimällä oikeista paikoista tietoa. Osaan käyttää esim. Youtube-videoita apuna. Osaan ja myös autan muita ratkaisemaan tietoteknisiä ongelmiaan.
f) osaa ottaa käyttöön uusia tieto- ja viestintätekniikan laitteita ja sovelluksia	Osaan tämän kurssin jälkeen esim. perustaa oman blogin jollain muulla alustalla tai opetella käyttämään uusia sovelluksia jonkun toisen tuella.	Osaan tämän kurssin jälkeen esim. perustaa oman blogin jollain muulla alustalla tai opetella käyttämään uusia sovelluksia itsenäisesti.	Osaan etsiä uusien sovellusten ja ohjelmistojen käyttöön apua internetistä. Osaan ja myös autan muita ottamaan käyttöön uusia laitteita ja sovelluksia.
g) osaa toimia sähköisissä medioissa oman osaamisensa kehittämiseksi ja jakamiseksi	Osaan kertoa blogissa osaamisestani vastaamalla annettuihin kysymyksiin.	Blogitehtävistäni ulkopuolinenkin lukija voisi ymmärtää, mitä asioita osaan. Blogissani on myös kuvia, jotka tuovat osaamistani esille.	Blogini kautta saa kattavan kuvan siitä, mitä osaan sillä tehdä. Blogissani on kuvia ja linkit ovat hyperlinkkeinä. Blogin ulkomuoto on harkittu ja blogia on helppo käyttää.

TEHTÄVÄ 2:
Kirjoita essee tai kuvaa video, jossa arvioit omaa digiosaamistasi omin sanoin.

1. Hyödynnä alla olevaa ThingLinkiä ja sen apukysymyksiä.
2. JOS TEET VIDEONA ELI VLOGGAUKSENA, julkaise videosi esim. Youtuben kautta piilotettuna videona ja linkitä tai upota se yllä olevan tehtävän kanssa samaan postaukseen.
3. JOS TEET ESSEENÄ, kirjoita esseesi yllä olevan tehtävän kanssa samaan postaukseen.


https://www.thinglink.com/scene/1125073259641962497

Digi 12: Sivustojen luotettavuus

Miten tunnistaa luotettava nettisivusto? Ainakin seuraavat asiat kannattaa huomioida uuden sivuston kanssa:

• Luotettavuus: Kuinka luotettavaa ja virheetöntä sisältö on?
• Tekijyys: Kuka on sivuston tekijä? Onko tekijä(t) tai kirjoittaja(t) alansa asiantuntija?
• Puolueettomuus: Onko sisältö puolueetonta? Yrittääkö kirjoittaja vaikuttaa lukijan mielipiteisiin?
• Ajantasaisuus: Milloin sivustoa on viimeksi päivitetty? Onko sisältö ajantasaista?
• Kattavuus: Kattaako sisältö aiheen laajasti ja, kuinka syvällistä aiheen käsittely on? Onko jokin asia selkeästi jätetty käsittelemättä?
• HUOM! Kannattaa vertailla muiden internetistä löytyvien lähteiden sisältöjä ja etsiä mahdollisia yhtäläisyyksiä ja ristiriitaisuuksia. Mitä useammasta lähteestä tieto löytyy, sitä todennäköisemmin se pitää paikkansa

TEHTÄVÄ:

• Tee uusi blogiteksti, jonka otsikkona on Digi12 Sivustojen luotettavuus, tunnisteiksi digi, lähdekritiikki 
• Tee seuraavat tehtävät Goole Slidesiin, jonka lopuksi linkität blogikirjoitukseesi.

1. Mitä voit päätellä sivustosta, jos sen URL-osoite (eli www-osoite) päättyy:

• .fi
• .edu
• .com
• .net
• .org
• cheatingyou.org

2. Vieraile seuraavilla sivustoilla ja sovella niihin tämän tekstin yläreunassa olevia luotettavan sivuston kriteereitä. Pohdi jokaisen sivun luotettavuutta. Voit tehdä Slides-esitykseesi joko jokaiselle sivustolla oman sivun ja taulukon tai kerätä kaikki samalle sivulle ja yhteen taulukkoon.

	Muropaketti.com	Magneettimedia	Kilpailu- ja kuluttajavirasto	Mikrobitti
Luotettavuus Kuinka luotettavaa ja virheetöntä sisältö on? Ovatko uutiset mahdollisia vai uskomattomia?
Tekijyys Kuka on sivuston tekijä? Onko tekijä/ kirjoittaja alansa asiantuntija vai tavallinen ihminen?
Puolueettomuus Onko sisältö puolueetonta? Yrittääkö kirjoittaja vaikuttaa lukijan mielipiteisiin?
Ajantasaisuus Milloin sivustoa on viimeksi päivitetty? Onko sisältö ajantasaista vai vanhentunutta?
Kattavuus Kattaako sisältö aiheen laajasti ja, kuinka syvällistä aiheen käsittely on? Onko jokin asia selkeästi jätetty käsittelemättä? Käsitteleekö sivusto asiaa vain yhdestä näkökulmasta?
Yleisarvio edellisten perusteella:

Digi 11.2: Google tehokäyttöön

Google on aikamme kiistattomasti käytetyin hakukone. Jos jotain tietoa pitää etsiä verkosta, se yleensä googletetaan eli etsitään Googlen hakukoneen avulla. Muita hakukoneita (esim. Bing ja Yahoo, ks. myös hakukoneluettelo), käytetään paljon vähemmän.

Vaikka googlailemme päivät pitkät, moni meistä ei osaa käyttä Googlea parhaalla mahdollisella tavalla. Seuraavassa on keskeisimmät vinkit hakuja tehostamaan!

• Hakukoneet toimivat niin, että ne hakevat verkon tiedostoista annettuja sanoja juuri annetussa muodossa. Suomen kielessä sanoja taivuttaessa sanojen vartalot välillä muuttuvat, joten siksi pitää miettiä, millä hakusanalla tai hakusanan muodolla tietoa hakee. Lisätietoja siitä, miten hakukoneet järjestävät tuloksensa sekä siitä, mitä ne löytävät tai eivät löydä, saat täältä.
• PLUSSA: Jos haluat etsiä tietoa Game of Thrones -kirjasarjasta, kannattaa haku tehdä niin, että laittaa hakusanaksi Game of Thrones + kirja. +-merkin käyttö takaa sen, että hakukone hakee sellaisia tuloksia, jossa on mainittu molemmat hakutulokset.
• MIINUS: Haku toimii myös toisinpäin. Jos haluat etsiä tietoa tv-sarjasta Game of Thrones mutta et halua koluta läpi kirjasarjasta kertovia sivuja, voit hakea sitä hakulausekkeella Game of Thrones -kirja (huomioi miinusmerkki).
• LAINAUSMERKIT: Jos haluat etsiä tiettyä sanontaa tai fraasia, jossa sanat ovat tietyssä järjestyksessä, kannattaa laittaa hakusanat lainausmerkkeihin. Selvitä, mistä on peräisin fraasi "Talvi on tulossa".
• TÄHTI: Tähdellä voi katkaista sanan, jolloin hakukone hakee kaikkia tällä sanalla alkavia sanoja. Game of Thrones suomen* -haku tuottaa tuloksia sekä suomennoksesta että Suomen aikataulusta.
• Tähteä voi käyttää myös niin, että tähden tilalle voi tulla mikä sana tahansa. Esim. Suomi on * luvattu maa -haku antaa tuloksia, joissa Suomi on sairauspoissaolojen, makeissekoituksten tai valittajien luvattu maa.
• SITE: Jos haluat etsiä pelkästään Helsingin Sanomien tuottamaa tietoa Game of Thronesista, kirjoita hakulausekkeeksi: "Game of Thrones" site: www.hs.fi
• HAKUTULOKSET-lisätoiminnon avulla hakua saa rajattua eri maihin tai kieliin. Game of Thronesin kohdalla kannattaa vertailla, mitä tuloksia tulee kielellä suomi.

Saat itse valita, millä tasolla haluat tämän tehtävän tehdä. Jos haluat vain saada tehtävän tehtyä, tee perustehtävä (arvosana 1). Jos haluat tietää Googlen periaatteista enemmän, tee osaamistason 2 tehtävä. Jos haluat sukeltaa pintaa syvemmälle, tee osaamistason 3 tehtävä.

Huom! Otsikoi tehtäväsi blogiin tehtävänannosta poiketen "Digi 11" (ei TVT11)

Tason 1 tehtävät
Tason 2 tehtävät
Tason 3 tehtävät

Digi 11.1: Googlen hakutoiminnot tutuiksi

Lue seuraava Digitodayn artikkeli Googlen käytön tehostamisesta sekä Oulun kaupunginkirjasto-maakuntakirjaston tiedonhakuinfo. Kommentoi alle vähintään kolme uutta asiaa, jotka opit artikkeleista.

Digi 10.2: Wikipedian käyttö lähteenä

Kirjoita blogiisi lyhyt postaus, jossa kerrot:
a) Mitä opit Wikipedian käytöstä edellisen tehtävän kautta?
b) Miten Wikipediaa kannattaa käyttää lähteenä?
c) Selvitä, miten Wikipedian käyttäminen lähteenä merkitään lähdeluetteloon.
d) Linkitä lopuksi yhteinen Padlet-seinä (jolle kirjoitit oman Wikipedia-artikkelin esittelyn) kirjoitukseesi tai ota omasta osuudestasi kuvakaappaus ja lisää se blogiisi.

Otsikoksi Digi10 Wikipedian käyttö lähteenä, tunnisteiksi lähdekritiikki, tiedonhaku, tvt, tehtävä.

P.S. Lisätietoa Wikipedian käytöstä löytyy täältä.

Digi 10.1: Wikipedian luotettavuus

Kaikki tietävät, että Wikipedia ei ole hyvä ainoa lähde. Silti melkein jokainen tutustuu uusiin asioihin Wikipedian kautta. Tämän tehtävän tarkoituksena on oppia ymmärtämään ja käyttämään Wikipediaa paremmin.

Lue seuraavat artikkelit Wikipedian virheistä (Wikipedian virheet ja kehäviitteet) ja katso myös ruotsinkielinen opetusvideo aiheesta (huom! Yritä ymmärtää niin paljon kuin mahdollista! Liikkuva kuva kertoo enemmän kuin tuhat sanaa! > P.S. Källor = lähteet)

Alla on myös pikaohjeet Wikipedian lukemiseen. Jos kuvat eivät näy kunnolla, voit katsoa ne myös pp-esityksestä täältä.

TEHTÄVÄ:

Nyt on aika osoittaa, että osaatte käyttää Wikipediaa. Etsi Wikipediasta artikkeli sinua kiinnostavasta aiheesta. Linkitä se ryhmänne Padlet-seinälle ja arvioi sitten artikkelisi luotettavuutta. (Huom! Tarkista, ettei kukaan toinen ole ehtinyt ottaa samaa artikkelia!) Kommentoi ainakin seuraavia asioita:

• Tekstin kielen luoma kuva luotettavuudesta: Onko kieli asiallista ja oikeinkirjoitussääntöjen mukaista? Onko artikkeli tynkä?
• Artikkelin lähteet: Millaisia lähteitä siinä on käytetty? Kotimaisia vai ulkomaisia? Kirjoja, lehtiä, verkkokirjoituksia, tutkimuksia vai jotain muuta? Vaikuttavatko ne luotettavilta?
• Artikkelista käyty keskustelu: Millaisista asioista on keskusteltu?
• Artikkelin muokkaushistoria: Kuinka monta eri muokkaajaa artikkelilla on ollut? Millaisia muokkauksia siihen on tehty?
• Oma arvio artikkelin luotettavuudesta kaiken tämän perusteella.
• +OMA NIMI

Digi 9:Tiedostomuodot

Selvitä, miten tiedostomuodot eroavat toisistaan.

1. Tee vastauksestasi uusi postaus, jonka otsikkona on Digi 9 Tiedostomuodot ja tunnisteina tehtävä, kuva, teksti. 
2. Kirjoita vastauksesi ranskalaisin viivoin käyttämällä blogin tekstinkäsittelyn luettelotoimintoa.
3. Merkitse käyttämäsi lähteet lopuksi linkkeinä tekstin loppuun. Apua lähteiden merkitsemiseen saat Kopiraittilan ohjeista. 

TEHTÄVÄ:
Selitä, mitä tiedostomuotoja seuraavat ovat ja milloin niitä kannattaa (tai ei kannata käyttää - esim. julkaistessa verkossa, silloin kun tekstiä halutaan muokata, silloin kun teksti halutaan pitää muokkaamattomana yms.).

• JPEG: Milloin kannattaa käyttää?
• PNG: Milloin kannattaa käyttää?
• GIF: Milloin kannattaa käyttää?
• TXT: Milloin kannattaa käyttää?
• RTF: Milloin kannattaa käyttää?
• DOC/DOCS: Milloin kannattaa käyttää?
• PDF: Milloin kannattaa käyttää?

Huom! Apua saa googlaamalla esim. tiedostomuodot+jpg. Kuvien tiedostomuotoihin apua löytyy esim. täältä.

Digi 8.4: Valokuvien tekijänoikeudet

HUOM! Valokuvilla on aina vähintään 50 vuoden suoja-aika! Siksi meillä ei ole lupaa käyttää toisten ottamia valokuvia ilman lupaa, ellei niihin ole merkitty CC-lisenssejä! 


TEHTÄVÄ:

• Kirjoita uusi blogiteksti. Otsikoksi Digi 8 Valokuvien tekijänoikeudet
• Tunnisteiksi tehtävä, tekijänoikeus, valokuvat, CC, Flickr, Pixabay, Google, kuvahaku.
• Käytä apunasi tehtävien alla olevaa ThingLinkiä ja Creative commons -sivuston ohjesivuja avoimen materiaalin hakemiseen ja oman materiaalin avoimeen julkaisemiseen.
• Apua voi hakea myös oikeiden CC-merkintöjen tekoon täältä.

1. Etsi Googlen kuvahaulla sellainen kuva, joka jollain tavalla liittyy tulevaan ammattiisi. Lisää kuva ja sen lähdetiedot omaan blogiisi. Katso ThingLinkistä, miten valitset Googlen kuvanhaussa oikeat asetukset.
2. Etsi Pixabayn sivuilta tulevaan ammattiisi liittyvä kuva. Lisää se ja kuvan lähdetiedot asianmukaisesti merkittyinä omaan blogiisi.
3. Etsi Flickristä ammattiisi liittyvä kuva. Lisää se ja kuvan lähdetiedot asianmukaisesti merkittyinä omaan blogiisi.
4. Ota itse kuva, joka jollain tavalla liittyy joko merkonomiopintoihisi tai ammattiin, johon valmistut. Lisää kuvaan haluamasi CC-merkintä ja julkaise se blogissasi.

klo syyskuuta 12, 2017

Digi 8.3:Kuvien CC-merkinnät

Creative Commons eli CC-merkinnät on kehitetty helpottamaan ihmisiä tunnistamaan, mitä internetistä löytyviä kuvia ja millaisin ehdoin he saavat käyttää omissa töissään. Tässä tehtävässä harjoitellaan lukemaan CC-merkintöjä.

1. Lue ensin Johanna Janhosen esitys CC-lisensseistä.
2. Tee sitten alla oleva koe CC-lisensseistä. Lisätietoa ja apua löydät CC:n suomenkielisiltä sivuilta.
3. Merkitse lopuksi lähdetiedot kaikkiin blogissasi oleviin kuviin. Jos kuvasi ovat sellaisia, että niitä ei saa käyttää, vaihda ne toisiksi. Jos olet ottanut kuvat itse, lisää niihin haluamasi CC-merkintä. (Apua merkinnän tekoon.)

Digi 8.2: Ilmaiset kuvapankit

Valokuvat tekevät blogista elävämmän. Tekijänoikeuksien kannalta helpoimmalla pääsee, kun ottaa blogissaan käyttämät kuvat itse. Koska blogiemme tarkoituksena on osoittaa kunkin opiskelijan osaamista, kuvissa kannattaa keskittyä tekemiseen ja lopputulokseen, ei niinkään ihmisiin. Kuvia ottaessa on myös hyvä muistaa kuvaus- ja kuvien julkaisusäännöt (ks. Kopiraittilan tiivistys 1 ja tiivistys 2 ja kirjoitus aiheesta). Esim. jos kuvia ottaa työssäoppimispaikoilla, siihen tarvitaan aina työnantajan lupa.

Aina ei kuitenkaan pysty ottamaan itse kaikkia blogissaan (tai töissään yleisemminkin) olevia kuvia. Silloin on hyvä osata valita valmiista kuvista sellaiset, joita saa käyttää. Seuraavissa tehtävässä harjoitellaankin sekä valmiiden, tekijänoikeudellisesti käytettävien kuvien etsimistä ja jakamista sekä omien kuvien jakamista CC-merkinnöin.

Jos tarvitset työhösi kuvaa esim. tietokoneesta ja googlaat sanan 'tietokone', saatko lisätä löytämistäsi kuvista parhaimman työhösi? Todennäköisesti et, sillä iso osa Googlen kuvista on sellaisia, että niiden tekijänoikeudet rajoittavat kuvien käyttöä.

TEHTÄVÄ: Etsi valokuvasivustoja, joiden kuvia saa käyttää vapaasti omilla sivuillaan. Kommentoi tämän kirjoituksen alle vähintään yksi uusi sivusto.

Digi 8.1:Lupa kuvata ja lupa julkaista?

Kuinka hyvin kuvauslupiin ja kuvien julkaisuun liittyvät oikeudet ovat sinulla hallussa? Lue seurava artikkeli ja tee testi. Kommentoi tehtävän alle saamasi pistemäärä sekä kolme sinun mielestäsi kuvien julkaisussa tärkeintä muistettavaa asiaa. Huom! Yritä keksiä eri asioita kuin muut.

Kuvaamisen säännöt-Missä saa kuvata ja ketä?

 

Luuletko tietäväsi, mitä saa kuvata ja mitä julkaista?

Digi 7.2: Tekijänoikeudet Preziin

Internetaikana on helppo kopioida toisten kuvia osaksi omaa työtä ajattelematta lainkaan, että samalla voi syyllistyä tekijänoikeusrikkomuksiin.  Seuraavien tehtävien avulla on tarkoitus tutustua yleisimpiin tekijänoikeuksiin liittyviin ongelmakohtiin ja opetella toimimaan niin, että emme tahattomasti tule loukanneeksi kenenkään tekijänoikeuksia.

Tee Prezi-esitys tekijänoikeuksista. Huom! Valitse Prezistä ilmaisversio! Linkitä se blogiisi. Kirjoita postauksen otsikoksi Digi 7.2 Tekijänoikeudet Preziin, tunnisteiksi tehtävä, tekijänoikeudet, CC, tvt, Prezi. Käytä ja selitä Prezi-esityksessäsi vähintään seuraavat käsitteet:

• teoskynnys
• tekijänoikeus
• lähioikeus
• suoja-aika
• äänitteiden (esim. CD) suoja-aika
• elokuvien suoja-aika
• valokuvien suoja-aika 
• piirroskuvien tai kaavioiden suoja-aika
• isyysoikeus
• respektio-oikeus
• linkittäminen
• Kopiosto
• Gramex
• Creative Commons

Lähteinä kannattaa käyttää Tekijänoikeus.fi-sivustoa  (Huom! Katso myös Tekijänoikeuden ABC, Kopiraittilan tekijänoikeusmateriaali  ja Creative Commons-sivustoa.

Digi 7.1: Tekijänoikeudet testissä

Elämme keskellä copy+paste-kulttuuria, jossa helposti hämärtyy, mitä kaikkea toisen töillä saa tehdä. Omaan tekstiin on helppo kopioida esim. Wikipediasta suoraan valmista tekstiä. Sitten omaan työhön voi helposti liittää Googlesta löytämänsä kuvan. Harva tulee ajatelleeksi, että jotain meni jo vikaan.

1) Tässä tehtävässä sukelletaan tekijänoikeuksien kiemuroihin. Aloita tekemällä seuraava tekijänoikeustesti. Kommentoi siitä saamasi pistemäärä tämän kirjoituksen alle.

2) Tutustu Kopiraittilan koulun  ammatilliseen koulutukseen suunnattuun materiaaliin. Pelaa materiaali läpi ja ota kuvakaappaus lopputodistuksestasi. Liitä se blogiisi otsikolla Digi 7.1 Tekijänoikeudet testissä: Kopiraittila, tunnisteiksi tehtävä, tekijänoikeus.

Digi 6.2: Ammattilaisena somessa

Omaa ammattitaitoaan voi helposti esitellä sosiaalisessa mediassa. Etsi esimerkki oman alasi ammattilaisen sosiaalisen median työprofiilista, nettisivuista tai esim. blogista, jossa tulee esille, mitä kaikkea hän on tehnyt tai osaa.

Digi 6.1:Ammattilaisena somessa

Sosiaalisessa mediassa kannattaa tehdä ero vapaa-ajan ja työkäytön välille käyttämällä esim. työprofiilia työhön liittyvissä sosiaalisen median toiminnassa. Usein käy kuitenkin niin, että muiden ihmisten silmissä (ja etenkin työnantajan silmissä) vapaa-ajan profiilisi luo kuvaa sinusta myös ammattilaisena ja tietyn yrityksen työntekijänä. Lojaliteettivelvollisuus esimerkiksi määrittelee sen, että työntekijä ei saa haukkua työnantajaansa julkisesti tai muuten aiheuttaa omalla toiminnallaan työnantajalle haittaa.

Mitä sosiaalisessa mediassa ei siis kannata tehdä? Lue seuraavat artikkelit ja tee niiden pohjalta blogiisi tyylikäs kuvaa ja tekstiä yhdistävä huoneentaulu siitä, miten (tulevana) ammattilaisena kannattaa käyttäytyä sosiaalisessa mediassa.

Tehyn ohjeet sosiaalisen median käytöstä - Jokainen vastaa käytöstään itse

Yle: Älä päivitä itsellesi potkuja

8 tapausta, joissa sosiaalisen median käyttö toi potkut

Saako noin edes sanoa?

HS: Työnantajan haukkuminen internetissä voi viedä kortistoon tai jopa käräjille



Otsikoksi Digi 6.1 Ammattilaisena somessa, tunnisteiksi some, netiketti.

Digi 5.3: Tietosuoja ja -turva: yksityisyydensuoja

1) TEHTÄVÄ: YKSITYISYYDEN SUOJA 

Seuraava video on laadittu lasten vanhemmille. Jos nuorille laadittaisiin samanlainen video yksityisyyden suojaamisesta, mitä asioita siihen kuuluisi? Kommentoi tämän tekstin kommentteihin vähintään yksi asia.

2) TEHTÄVÄ: VALPPAUS VERKKOKAUPASSA

Verkkokauppaostokset lisääntyvät koko ajan. Osaatko toimia valppaasti verkkokaupassa vai päädytkö oman toiminnan takia huijauksen uhriksi?
a) Tutustu Tukesin Omalla vastuulla -kampanjaan. Lue esimerkkejä siitä, mitä ulkomaisista verkkokaupoista tilaamalla saa. Katso myös sivuston videot.
b) Testaa taitosi Ylen Digitreenien testissä Osaatko ostaa verkosta turvallisesti?
c) Ota kuvakaappaus testin lopputuloksesta ja liitä se blogiisi.
--Otsikoksi Digi 5.3 Valppaus verkkokaupassa, tunnisteiksi digiosaaminen, reflektio
--Lisää kuvakaappaus tekstiin.
--Kirjoita postaukseen vähintään kaksi uutta asiaa, jotka opit testistä.

Digi 5.2: Tietosuoja ja -turva: identiteettivarkaudet

CC0, lähde: https://pxhere.com/fi/photo/545993

Viime vuosina identiteettivarkaudet ovat yleistyneet. Miten niiltä voi suojautua? Lue seuraavat tekstit: HS: Identiteettivarkauksista on kirjattu tuhansia rikosilmoituksia ja IL: Identiteettivarkaus pilasi elämän

TEHTÄVÄ:

1. Tee uusi blogikirjoitus, otsikoksi Digi 5.2: Tietosuoja ja -turva: identiteettivarkaudet, tunnisteiksi tietosuoja, tietoturva, identiteetti.
2. Laadi kuvan ja tekstin yhdistelmä, johon listaat viisi kohtaa, miten sinä voit suojautua parhaiten identiteettivarkauksilta.
1. Tee kuva esim. canvalla tai PowerPointilla.
2. Lisää kuva postaukseesi ja julkaise postaus. 

Digi 5.1: Tietosuoja ja -turva

Kuva: KAVI / Mediataitokoulu.fi

Vähän väliä uutisissa kerrotaan, kuinka eri palveluiden salasanoja on joko hakkeroitu tai vuotanut julkisuuteen. Verkkopankit ja muut "vakavasti otettavat" yritykset muistuttavat tämän tästä, että verkkopankin salasanaa ei saa koskaan lähettää sähköpostitse tai mitenkään muutenkaan palveluntarjoajalle. 

Silti varmasti  jokainen meistä on kirjautunut useaan eri sosiaalisen median palveluun. Samoin melkeinpä kaikki olemme ostaneet verkkokaupoista jotain, mikä on vaatinut joko verkkopankkitunnusten, Paypal-tilin tai luottokorttitietojen antamista. Mistä voimme tietää, mihin palveluun luottaa tai mitä tietoja voimme itsestämme minnekin luovuttaa? Näihin asioihin paneudutaan tässä tehtävässä.

TEHTÄVÄ:

Tutustu taustamateriaaliin:

• Lue Ylen artikkelit  yksityisyyden suojaamisesta ja helpoista tavoista toimia turvallisesti verkossa. 
• Lue muistitikkuihin liittyvästä tutkimuksesta.
• Lue viestintäviraston ohjeet tietokoneen ja matkapuhelimen suojaamisesta.  
• Testaa erilaisien salasanojen toimivuutta Ylen salasanakoneessa. 
• Lue Helsingin Sanomien juttu vahvan salasanan luomisesta. 

1.Tee lukemiesi tekstien perusteella ajatuskartta jollain internetin ilmaisella ajatuskarttaohjelmalla (esim. Google Driveen linkitettävä MindMup), jossa vastaat seuraaviin kysymyksiin:

• Millainen on vahva salasana?
• Millä tunnuksilla kannattaa kirjautua uusiin palveluihin?
• Miten sähköpostia käytetään turvallisesti?
• Millaista on viisas sosiaalisen median käyttäminen?
• Miten voi varoa kalasteluviestejä ja muita huijausviestejä?
• Miten voi suojella omaa tietokonettaan?
• Miten voi suojella omaa puhelintaan?
• Tallenna ajatuskartta. Jos et saa sitä muuten tallennettua, ota siitä ruutukaappaus.

2.  Tee uusi blogiteksti.

• Otsikoksi Digi5.1 Tietosuoja, tunnisteina tietosuoja, minä, itsereflektio, digiosaaminen.
• Liitä ajatuskarttasi blogitekstiisi.

• Kirjoita lopuksi lyhyt pohdinta, joss vastaat seuraaviin kysymyksiin:
• Googlaa oma nimesi ja kerro, mitä asioita sinusta löytyy avoimen haun kautta.
• Arvioi lopuksi, kuinka tietoturvallisesti osaat käyttäytyä verkossa.

Digi 3.2: Blogeja lukemaan

Tutustu edellisessä tehtävässä valitsemasi tuntemattoman datanomin blogiin. Kirjoita hänen blogistaan omaan blogiisi lyhyt esittelyteksti, jossa kerrot, millaisista asioista hän kirjoittaa blogiinsa. 

• Kerro ensimmäiseksi, kenen pitämää ja minkä nimistä blogia seuraat. Linkitä lukemasi blogi kirjoituksen alkuun. (Ohjeita linkityksen tekemiseen löytyy täältä.)
• Millaisia hänen blogipäivityksensä yleensä ovat? Mistä hän niissä kertoo?
• Kuinka paljon kuvia tai videoita on hänen blogissaan?
• Millaisia asioita hän on oppinut koulussa, mitä työpaikalla? 
• Kerro lopuksi, miltä hänen bloginsa vaikuttaa - luetko blogia mielelläsi vai olisiko siinä jotain parantamisen varaa. Perustele. 
• Ota blogista kuvakaappaus ja lisää se kirjoitukseesi.

Kirjoita blogitekstisi otsikoksi Digi3.2 Blogeja lukemaan, tunnisteiksi blogiesittely, tehtävä.

Digi 4: Netiketti

Mitä blogissa kannattaa julkaista ja mitä ei? 

Internetin käytön kultaisen säännöt, ns. netiketti, on hyvä muistaa kaikessa bloggailussa. Vaikka blogisi on suljettu ja sitä pääsee lukemaan vain ne henkilöt, joille annat lukuoikeuden, on silti syytä punnita huolella, mitä julkaiset.

Yleiset käytössäännöt ja lait ovat bloggaillessakin voimassa. Hyvänä ohjenuorana voi pitää sitä, ettei blogiin (ei omaan eikä toisen) kirjoita mitään sellaista, mitä ei voisi sanoa toiselle kasvokkain. Kohtelias ja asiallinen pitää olla varsinkin silloin, kun antaa toiselle palautetta.


TEHTÄVIÄ:

Vinkki 1: Jos teet blogitekstin, kannattaa kopioida tehtävänanto ensin omaan blogiin. Omaa tekstiä on sitten helpompi kirjoittaa, kun tehtävä on koko ajan näkyvissä. Muista silti vastata kokonaisin lausein. Lopuksi tehtävänanto pitää poistaa tekstikentän alusta.

Vinkki 2: Vastaa kokonaisin virkkein niin, että vastauksestasi muodostuu kokonainen teksti. Aina yksi kappale kannattaa olla vastausta yhteen kysymykseen.

Kirjoita (tai kuvaa) blogiisi yhtenäinen teksti, jossa pohdit seuraavia asioita:

1. Otsikoksi Digi 4 Netiketti. Tunnisteiksi netiketti, tehtävä, reflektointi
2. Esittele ensin, mitä sana netiketti tarkoittaa. Mitä eri puolia siihen kuuluu? Käytä apuna Mediataitokoulun sarjakuvia.
3. Mitä asioita itsestään kannattaa kertoa blogissa ja mitä ei? Miksi kaikkea ei kannata kertoa? (+Etsi halutessasi varoittavia esimerkkejä netistä ja linkitä ne kirjoitukseesi.)
4. Teidän omien blogien on tarkoitus olla oppimispäiväkirjoja. Miksi niitä pidetään omalla nimellä? Onko sinulla korkeampi kynnys kirjoittaa verkko-oppimispäiväkirjaan kuin paperiseen? Perustele. 
5. Mitä asioita omasta työssäoppimispaikasta tai työpaikasta voi kirjoittaa blogiinsa, joka on a) suljettu b) avoin? Mitä haittaa siitä voi olla, jos kirjoittaa "vääriä" asioita? (+Etsi halutessasi esimerkkejä tapauksista, joissa verkkoon ei olisi kannattanut kirjoittaa työnantajasta mitä sattuu. Lue myös Petteri Parkkisenniemen kirjoitus liittyen aiheeseen.)
6. Osa tulevista tehtävistä on sellaisia, että niissä kommentoidaan toisten kirjoituksia. Viime aikoina on paljon puhuttu verkkokeskustelujen riistäytymisestä käsistä. Helsingin Sanomien Nyt-liite jopa sulki verkkokeskustelumahdollisuudet kahdeksi viikoksi, koska keskustelu lähti niin lapasesta, että muun muassa rasismi roihusi. Mikä saa ihmiset käyttäytymään järjettömästi ja loukkaavasti verkossa? 
7. Provosointi on osa nykypäivän verkkokeskustelua. Missä menee mielestäsi hyvän maun raja? Tee meemigeneraattorilla  kaksi verkkokeskustelua tai muuten vain some-elämää kuvaavaa kuvaa, joista toinen ylittää hyvän maun rajat ja toinen ei. Liitä ne blogikirjoituksesi kuvitukseksi.

Digi 3.1: Blogeja lukemaan

Muiden datanomien blogeja lukemaan

• Lisää omaan linkkiluetteloosi linkki jonkun ryhmäläisesi blogiin. Pyydä häneltä kutsu hänen blogiinsa. Kutsu tulee gmail-tilisi sähköpostiin.
• Vapaasti luettavissa olevia datanomiblogeja ovat esimerkiksi alle listatut. Silmäile niistä vähintään kolmea. Valitse sitten mielestäsi mielenkiintoisin.
• Rene Ratten blogi 
• Tuomaksen datanomiblogi
• Eemilin blogi
• Alsun datanomiblogi

Digi 2: Ensimmäisen viikon ajatuksia

Kirjoita uusi blogiteksti, jossa kerrot, mitä ensimmäisen opiskeluviikona aikana on tehty, mitä oppiaineita sinulla on ollut ja millainen fiilis sinulla on Kauppiksesta ja datanomiopinnoista nyt. Kerro myös, mitä odotat opinnoilta tässä vaiheessa.

Ota puhelimellasi kaksi kuvaa koulusta (toinen mieluiten niin, että sinäkin näyt siinä) ja lisää ne blogiin tekstin Lisää kuva -toiminnon kautta.

Huom! Ota kuvia, joissa ei näy ihmisiä ellet ole pyytänyt heiltä lupaa julkaista kuvaa. (Ks. lisää kuvaamis- ja kuvien julkaisemioikeuksista Yle ja Vartijavahti.)

Otsikoksi Digi 2 Ensimmäisen viikon ajatuksia; tunnisteiksi reflektio, Fai, Kauppis

Digi 1: Ensimmäinen blogiteksti

1. Ohjeet ensimmäisen oman blogitekstin laatimiseen  
• Kerro, kuka olet, missä ja mitä opiskelet ja miksi pidät tätä blogia.
2. Muista aina antaa blogitekstille otsikko ja lisätä tunnisteet
• Otsikoksi TVT 1 Tervetuloa, tunnisteiksi esittely, minä

Tervetuloa

Tervetuloa Tivipt18-ryhmän yhteisblogiin!

Tällä blogilla on kaksi tarkoitusta: Ensinnäkin se ohjaa teitä omien blogien pitämisessä. Blogeja pidetään siksi, että niihin saadaan kätevästi kerättyä näytteitä osaamisestanne. Esim. työpaikalla tapahtuvan oppimisen aikana blogissa pidetään oppimispäiväkirjaa. Aikaa myöten blogeista muodostuukin teidän oppimisportfolionne, johon voitte palauttaa ja tallettaa tehtäviä ja samalla pitää oppimispäiväkirjaa. Oppimisportfolion avulla teidän on aikanaan helppo esitellä osaamistanne esimerkiksi tuleville työnantajillenne.

Toiseksi tämä blogi puolestaan on ryhmänne "keskusblogi", johon opettajat voivat linkittää kurssilta keskeisimmiksi katsomiaan tehtäviä ja ohjeita.

Eiköhän lähdetä yhdessä bloggaamaan eli on aika perustaa oma blogi! Kätevimmin pääset liikkeelle klikkaamalla yläreunassa olevaa ohje-sivua.